1- ¿Existe alguna instancia del proceso de enseñanza y aprendizaje en la que no esté involucrada la comunicación?
No existe ninguna instancia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en el que la comunicación no esté involucrada, siempre van de la
mano. La comunicación permite que dos sujetos interactúen y aprendan juntos, el
intercambio que se da a partir del dialogo que permite que ambos construyan
conocimientos.
2- ¿Por qué se entiende que el lenguaje es una mediación? ¿Por qué es importante revisar los cambios en las practicas socio-culturales?
El lenguaje es un medio que permite a los sujetos
conectarse, vincularse, hacer llegar al otro lo que sucede a su alrededor. Con
el dialogo construyen un nuevo conocimiento, pero para que eso suceda los
mismos deben pertenecer a una misma cultura, esto implica que posean un mismo
idioma, hábitos, costumbres, para que cuando intercambien ideas sepan a que se
refiere el otro, en caso de que los dos pertenezcan a otras culturas la
comunicación se vera interrumpida por la falta de acercamientos que los dos
poseen sobre su entorno.
Las practicas socio-culturales se ven modificadas con el
paso del tiempo, sumado a que si uno no pertenece a ese entorno no serán las
mismas en las que uno se encuentra inmerso. Es así mismo es importante que los
sujetos que desean comunicarse deben poseer algún conocimiento de las
prácticas, costumbres hábitos y entorno en el que el otro se desenvuelve para
comprender el mensaje.
2- Realice un comentario sobre el video en su blog.
Es excelente la comparación que realiza el teórico acerca
de la influencia que tiene la tecnología en la sociedad como se ha desarrollado
y los avances que se han logrado, pero también demuestra como en la educación
esos avances no han logrado funcionarse. El proceso de enseñanza no se ha visto
afectado por la tecnología, sigue sumergida en la antigüedad donde los únicos
elementos tecnológicos son solo el pizarrón, la tiza, libros y algún que otro
elemento utilizado con grandes esfuerzos por el docente.
3- ¿Cómo puede influir la tecnología que
se usa en las escuelas en la inserción plena de los alumnos? ¿Qué tecnología se
usa hoy en las escuelas?
La tecnología es la base de la socialización de las nuevas
generaciones, así mismo influye en practicas sociales y modos de construir el
conocimiento sin embargo todo esto supone un desafío muy grande para la
educación. La tecnología con la que hoy en día cuentan las escuelas es muy
lejana, antigua, solo se da prioridad a procesadores de texto y algunos dispositivos,
pero sin que los mismo formen parte del proceso de construcción de
conocimientos.
4- ¿Cuál cree usted que es la visión más
común sobre las TIC?
La visión más común sobre las TIC, es que son dispositivos electrónicos
que sirven para la circulación de información y almacenamiento de datos. Sin embargo,
los teóricos mencionan que los mismos por si solos son incapaces de producir
cambios, estos solos cobran sentido en los contextos sociales de uso. Ayudando a
mediar, representar y comunicar el mundo. A su vez, son la base de socialización
en las nuevas generaciones.
5- ¿Coincide con esta reflexión? ¿Cómo
imagina la apropiación crítica y creativa de las TIC en las escuelas?
Coincido con la reflexión propuesta por los autores, hemos
ido adquiriendo nuevas formas culturales que antes no existían, además ahora
todos tenemos acceso a las TIC, aunque sea de maneras diferentes, estas formas culturales
las adquirimos en contacto estrecho con otros seres humanos, nuestras
interacciones permiten que se amplíen y formen parte de nuestra vida.
La apropiación critica y creativa de las TIC en las escuelas
debería ser en primer lugar la inclusión de ellas en la escuela. En la actualidad
la escuela no cuenta con acceso a las mismas, sumado a que los docentes tampoco
cuentan con conocimientos, la capacitación es fundamental. Los docentes deben
proveer acompañamiento a sus alumnos para que aprendan a usarlos y a discernir
entre lo que esta bien y lo que esta mal, acompañar cada paso y promover formas
de pensar y verificar todo lo que ellas ofrecen.
